УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ ВУЗА

Пример описания картинки

Основная профессиональная образовательная программа высшего образования – программа бакалавриата по направлению подготовки 38.03.01 Экономика (уровень бакалавриата), направленность (профиль) «Экономика организаций». – АНО ВО «МУСНГ».

Основная профессиональная образовательная программа высшего образования – программа бакалавриата по направлению подготовки 38.03.01 – «Экономика», направленность (профиль) «Экономика организаций» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательно- го стандарта высшего образования по направлению подготовки 38.03.01 – «Экономика» (уровень бакалавриата), утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 августа 2020 года № 954, профессионального стандарта 08.036 «Специалист по работе с инвестиционными проектами», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 16 апреля 2018 г. № 239н; профессионального стандарта 08.037 «Бизнес-аналитик», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 22 ноября 2023 г. № 821н; профессионального стандарта 08.043 «Экономист предприятия», утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 30 марта 2021 г. № 161н.

Основная профессиональная образовательная программа разработана совместно с представителями работодателей:

– обсуждена кафедрой экономики и менеджмента от 25 августа 2025 г., протокол № 3.

– одобрена Научно-методическим советом Университета от «28» августа 2025г., протокол № 1

– утверждена Ученым советом АНО ВО «МУСНГ» 01 сентября 2025 г., протокол № 4 от «01» сентября 2025 г., протокол № 9.

СОДЕРЖАНИЕ

I. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы.. 4

1. Общие положения. 4

1.1. Описание основной профессиональной образовательной программы: цель (миссия), направленность (профиль), формы обучения, срок получения образования. 4

1.2 Квалификация, присваиваемая выпускникам.. 4

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника основной профессиональной образовательной программы.. 5

2.1. Общее описание профессиональной деятельности выпускника. 5

2.2. Перечень профессиональных стандартов, соотнесенных с ФГОС.. 5

2.3. Перечень основных задач профессиональной деятельности выпускников. 6

3. Структура и объем основной профессиональной образовательной программы.. 7

4. Планируемые результаты освоения образовательной программы.. 8

4.1. Универсальные компетенции выпускника и индикаторы их достижения. 8

4.2 Общепрофессиональные компетенции выпускника и индикаторы их достижения. 9

4.3 Профессиональные компетенции выпускника и индикаторы их достижения. 10

5. Условия осуществления образовательной деятельности по основной образовательной программе высшего образования. 13

6. Механизмы оценки качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по образовательной программе. 16

I. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы

1. Общие положения

1.1. Описание основной профессиональной образовательной программы: цель (миссия), направленность (профиль), формы обучения, срок получения образования

Основная профессиональная образовательная программа высшего образования – программа бакалавриата по направлению подготовки 38.03.01 – «Экономика» направленность (профиль) «Экономика организации» (далее – ОПОП, программа бакалавриата), разработана с учётом профессиональных стандартов, анализа требований к профессиональным компетенциям, предъявляемым к выпускникам на рынке труда, обобщения отечественного и зарубежного опыта, проведения консультаций с ведущими работодателями, объединениями работодателей отрасли, в которой востребованы выпускники, иных источников, а также материально-технических и кадровых требований, представленных в ФГОС ВО.

Программа направлена на формирование у обучающихся личностных качеств, универсальных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО и требованиями профильных профессиональных стандартов.

В рамках обучения ставятся следующие цели:

– формирование компетенций, позволяющих выпускнику эффективно работать в сфере бухгалтерского учета, анализа и аудита, решать нестандартные задачи, принимать управленческие решения и работать в команде;

– воспитание понимания социальной значимости профессии и мотивации к деятельности в данной области;

– развитие стремления к профессиональному росту и совершенствованию.

Программа реализуется в очной и очно-заочной формах обучения с возможностью применения элементов электронного обучения.

Срок освоения программы составляет:

– 4 года при очной форме обучения;

– 4 года 6 месяцев при очно-заочной форме обучения.

Общий объем программы – 240 зачетных единиц. Годовой объем нагрузки не превышает 70 зачетных единиц (за исключением ускоренного обучения, где допустимо до 80 зачетных единиц). Образовательная деятельность ведется на государственном языке Российской Федерации.

1.2 Квалификация, присваиваемая выпускникам

По завершении обучения выпускникам присваивается квалификация «бакалавр» по направлению 38.03.01 Экономика (профиль «Экономика организаций»).

1.3. Нормативные документы для разработки основной профессиональной образовательной программы

Нормативную правовую базу разработки основной профессиональной образовательной программы высшего образования – программы бакалавриата составляют:

- Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с изм. и доп.);

- Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 06 апреля 2021 г. № 245 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»;

- Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации от 5 августа 2020 г. № 885/390 «О практической подготовке обучающихся»;

- Приказ Министерства образования и науки России от 29.06.2015 года № 636 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, специалитета и магистратуры» (с изм. и доп.);

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 9 ноября 2015 года № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи» (с изм. и доп.);

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 сентября 2013 года № 1061 «Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования» (с изм. и доп.);

- Приказ Министерства образования и науки от 12 августа 2020 года № 954 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования – бакалавриат по направлению подготовки 38.03.01 Экономика» (с изм. и доп.);

- Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Фе дерации от 16.04.2018 г.

№ 239н «Об утверждении профессионального стандарта «Специалист по работе с инвестиционными проектами»;

- Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 22.11.2023

№ 821н «Об утверждении профессионального стандарта «Бизнес-аналитик».

- Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 30.03.2021 № 161н «Экономист предприятия».

- Устав автономной некоммерческой образовательной организации высшего образования МУСНГ;

- локальные акты АНО ВО МУСНГ, касающиеся организации образовательной деятельности;

- Положение о АНО ВО МУСНГ.

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника основной профессиональной образовательной программы

2.1. Общее описание профессиональной деятельности выпускника

Выпускники, освоившие программу бакалавриата, могут осуществлять профессиональную деятельность в области экономики и финансов, в частности, в сфере исследований, анализа и прогнозирования социально-экономических процессов и явлений на микро- и макроуровне в экспертно-аналитических службах (центрах экономического анализа, правительственном секторе, общественных организациях); в сфере производства продукции и услуг, включая анализ спроса, оценку текущего и перспективного предложения, продвижение продукции и услуг на рынок, а также планирование и обслуживание финансовых потоков, связанных с производственной деятельностью.

Выпускники также могут осуществлять профессиональную деятельность в иных областях при условии соответствия уровня их образования и полученных компетенций установленным требованиям к квалификации работника.

В рамках освоения программы бакалавриата выпускники подготовлены к решению задач профессиональной деятельности следующих типов: организационно-управленческий, финансовый и расчетно-экономический.

Основные объекты профессиональной деятельности выпускников включают:

– анализ и прогнозирование социально-экономических процессов и явлений на микро- и макроуровне;

– анализ спроса на продукцию и услуги;

– планирование и обслуживание финансовых потоков, связанных с производственной деятельностью.

2.2. Перечень профессиональных стандартов, соотнесенных с ФГОС

№ пп	Код професси-онального стандарта	Наименование профессионального стандарта
1	08.036	«Специалист по работе с инвестиционными проектами», утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 16 апреля 2018 г. № 239н
2	08.037	«Бизнес-аналитик», утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 22 ноября 2023 г. № 821н
3	08.043	«Экономист предприятия», утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 30 марта 2021 г. № 161н

2.3. Перечень основных задач профессиональной деятельности выпускников

Область профессиональной деятельности (по Реестру Минтруда)	Типы задач профессиональной деятельности	Задачи профессиональной деятельности	Объекты профессиональной деятельности
08 Финансы и экономика	аналитический	Формирование решений на основе разработанных целевых показателей	Планирование и обслуживание финансовых потоков производственной деятельности
	аналитический	Формирование и прогнозирование диапазона цен на товары, работы и услуги	Анализ и прогнозирование социально-экономических процессов на микро- и макроуровне
	расчетно-экономический	Разработка инвестиционного проекта	Планирование и обслуживание финансовых потоков производственной деятельности
	расчетно-экономический	Исследование затрат и себестоимости товаров, работ и услуг	Анализ спроса на продукцию и услуги
	организационно-управленческий	Анализ, обоснование и выбор решений	Планирование и обслуживание финансовых потоков производственной деятельности

Соотношение обобщённых трудовых функций и трудовых функций, релевантных для профессиональной подготовки выпускников:

Профессиональный стандарт 08.036 «Специалист по работе с инвестиционными проектами» ОТФ A «Подготовка инвестиционного проекта»:

– A/01.6 Разработка инвестиционного проекта;

– A/02.6 Проведение аналитического этапа экспертизы инвестиционного проекта;

– A/03.6 Формирование экспертного заключения о возможности реализации инвестиционного проекта;

Профессиональный стандарт 08.037 «Бизнес-аналитик»

– ОТФ D «Формирование возможных решений на основе разработанных целевых показателей»:

– D/01.6 Формирование возможных решений на основе разработанных целевых показателей

– D/02.6 Анализ, обоснование и выбор решения

Профессиональный стандарт 08.043 «Экономист предприятия»

– ОТФ A «Экономический анализ деятельности организации»:

– A/01.6 Сбор, мониторинг и обработка данных для проведения расчетов экономических показателей;

– A/02.6 Расчет и анализ экономических показателей результатов деятельности организации.

Данное соответствие подтверждает, что образовательная программа полноценно готовит выпускников к профессиональной деятельности в соответствии с актуальными требованиями рынка труда и профессиональными стандартами.

3. Структура и объем основной профессиональной образовательной программы

Программа бакалавриата имеет модульную структуру и состоит из трех основных блоков:

Блок программы	Объем (зачетные единицы)
Блок 1. Дисциплины (модули)	210 з.е.
Блок 2. Практики	24 з.е.
Блок 3. Государственная итоговая аттестация	6 з.е.
Общий объем программы	240 з.е.

В рамках Блока 1 «Дисциплины» реализуются обязательные курсы по философии, истории России, иностранному языку и безопасности жизнедеятельности.

Программа включает дисциплины по физической культуре и спорту:

в рамках Блока 1 «Дисциплины» объемом 2 зачетные единицы;

в формате элективных дисциплин (очная и очно-заочная формы обучения) объемом 328 академических часов, которые являются обязательными, не переводятся в зачетные единицы и не включаются в общий объем программы.

ОПОП состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений.

Обязательная часть программы включает:

Ø дисциплины по физической культуре и спорту;

Ø обязательные дисциплины (философия, история России, иностранный язык, безопасность жизнедеятельности);

Ø дисциплины и практики, обеспечивающие формирование общепрофессиональных компетенций;

Ø дисциплины и практики, обеспечивающие формирование универсальных компетенций.

Объем обязательной части (без учета государственной итоговой аттестации) составляет 44,6 % от общего объема программы.

Часть, формируемая участниками образовательных отношений, включает:

Ø дисциплины и практики, обеспечивающие формирование профессиональных компетенций;

Ø дисциплины и практики, обеспечивающие формирование универсальных компетенций.

Блок 2 «Практика» включает:

Ø Учебная практика:

Ø Б2.О.01(У) Ознакомительная практика

Ø Б2.О.02(У) Практика по получению первичных навыков научно-исследовательской деятельности

Ø Производственная практика:

Ø Б2.В.01(П) Технологическая практика

Ø Б2.В.02(Пд) Преддипломная практика

Ø Блок 3 «Государственная итоговая аттестация» включает:

Ø подготовку и защиту выпускной квалификационной работы.

4. Планируемые результаты освоения образовательной программы

4.1. Универсальные компетенции выпускника и индикаторы их достижения

Категория компетенций	Код и наименование компетенции	Индикаторы достижения компетенций
Системное и критическое мышление	УК-1. Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход	УК-1.1. Анализирует задачи, выделяет ключевые компоненты, осуществляет информационный поиск УК-1.2. Разрабатывает варианты решений на основе критического анализа источников информации
Разработка и реализация проектов	УК-2. Способен определять круг задач и выбирать оптимальные способы их решения	УК-2.1. Определяет взаимосвязанные задачи для достижения цели УК-2.2. Выбирает оптимальные решения с учетом правовых норм и ресурсных ограничений
Командная работа и лидерство	УК-3. Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде	УК-3.1. Определяет свою роль в команде на основе социальных норм УК-3.2. Применяет навыки командной работы для достижения результатов
Коммуникация	УК-4. Способен осуществлять деловую коммуникацию на русском и иностранном языках	УК-4.1. Выбирает стиль общения в зависимости от целей коммуникации УК-4.2. Ведет деловую переписку с учетом стилистических и социокультурных особенностей
Межкультурное взаимодействие	УК-5. Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества	УК-5.1. Формулирует гражданскую и мировоззренческую позицию на основе философских знаний УК-5.2. Толерантно воспринимает социальные и культурные различия
Самоорганизация и саморазвитие	УК-6. Способен управлять своим временем и выстраивать траекторию саморазвития	УК-6.1. Эффективно использует временные ресурсы, планирует этапы карьерного роста УК-6.2. Реализует индивидуальную траекторию саморазвития
Физическая культура	УК-7. Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности	УК-7.1. Соблюдает нормы здорового образа жизни УК-7.2. Применяет средства физической культуры для сохранения здоровья
Безопасность жизнедеятельности	УК-8. Способен создавать и поддерживать безопасные условия жизнедеятельности	УК-8.1. Создает безопасные условия в повседневной и профессиональной деятельности УК-8.2. Осуществляет действия по предотвращению чрезвычайных ситуаций
Инклюзивная компетентность	УК-9. Способен использовать базовые дефектологические знания	УК-9.1. Понимает особенности применения дефектологических знаний УК-9.2. Взаимодействует с лицами с ограниченными возможностями здоровья
Экономическая культура	УК-10. Способен принимать обоснованные экономические решения	УК-10.1. Понимает принципы функционирования экономики УК-10.2. Применяет методы экономического и финансового планирования
Гражданская позиция	УК-11. Способен формировать нетерпимое отношение к коррупционному поведению	УК-11.1. Демонстрирует нетерпимое отношение к коррупции, экстремизму и терроризму УК-11.2. Противодействует коррупционному поведению в профессиональной деятельности

4.2 Общепрофессиональные компетенции выпускника и индикаторы их достижения

Код и наименование общепрофессиональной компетенции	Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции
ОПК-1 Способен применять знания (на промежуточном уровне) экономической теории при решении прикладных задач	ОПК-1.1 Способен применять знания микро- и макроэкономики на промежуточном уровне при решении прикладных задач ОПК-1.2 Способен применять математический аппарат, методики расчета и анализа социально-экономических показателей при решении типовых экономических задач
ОПК-2 Способен осуществлять сбор, обработку и статистический анализ данных, необходимых для решения поставленных экономических задач	ОПК-2.1 Способен осуществлять сбор и анализ информации, необходимой для решения поставленных экономических задач ОПК-2.2 Способен обрабатывать статистическую информацию и получать статистически обоснованные выводы
ОПК-3 Способен анализировать и содержательно объяснять природу экономических процессов на микро- и макроуровне	ОПК-3.1 Способен содержательно объяснять принципы и закономерности функционирования экономики на микро- и макроуровне ОПК-3.2 Способен анализировать экономические процессы, происходящие в мировой и отечественной экономике
ОПК-4 Способен предлагать экономически и финансово обоснованные организационно-управленческие решения в профессиональной деятельности	ОПК-4.1 Способен осуществлять сбор, анализ и интерпретацию финансовой, бухгалтерской и иной информации, необходимой для принятия обоснованных организационно-управленческих решений в профессиональной деятельности ОПК-4.2 Способен критически сопоставлять альтернативные варианты решения поставленных профессиональных задач, разрабатывать и обосновывать способы их решения с учётом критериев экономической эффективности, оценки рисков и возможных социально-экономических последствий
ОПК-5 Способен использовать современные информационные технологии и программные средства при решении профессиональных задач	ОПК-5.1 Способен применять общее или специализированное программное обеспечение для решения профессиональных задач ОПК-5.2 Способен использовать системы электронного документооборота в профессиональной деятельности
ОПК-6 Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности	ОПК-6.1 Способен понимать принципы работы и применения современных информационных технологий, в том числе технологий искусственного интеллекта ОПК-6.2 Способен выбирать и применять современные информационные технологии для обработки и анализа данных, соответствующие содержанию профессиональных задач

4.3 Профессиональные компетенции выпускника и индикаторы их достижения

Задача ПД	Объект или область знания	Код и наименование профессиональной компетенции	Код и наименование индикатора достижения профессиональной компетенции	Основание (ПС, анализ опыта)
Тип задач профессиональной деятельности: аналитический
Анализ, обоснование и выбор решения	Планирование и обслуживание финансовых потоков, связанных с производственной деятельностью	ПК-3 Способен осуществлять сбор и анализ информации для целей бизнес-анализа	ПК-3.1 Способен выявлять, анализировать и оценивать уровень риска и разрабатывать мероприятия по их минимизации	ПС 08.037 Бизнес-аналитик
Анализ, обоснование и выбор решения			ПК-3.2 Способен применять информационные технологии в целях проведения бизнес-анализа и оформлять полученные результаты в соответствии с выбранными подходами	ПС 08.037 Бизнес-аналитик
Тип задач профессиональной деятельности: организационно-управленческий
Формирование возможных решений на основе разработанных целевых показателей	Планирование и обслуживание финансовых потоков, связанных с производственной деятельностью	ПК-2 Способен разрабатывать целевые показатели и на их основе осуществлять интеллектуальную обработку данных для поддержки принятия управленческих решений в организации	ПК-2.1 Способен осуществлять выявление, сбор и анализ информации для формирования возможных управленческих решений	ПС 08.037 Бизнес-аналитик
			ПК-2.2 Способен проводить оценку эффективности выбора решений с точки зрения разработанных целевых показателей
		ПК-5 Способен планировать и прогнозировать экономическую деятельность организации	ПК-5.1 Способен управлять ключевыми экономическими показателями и бизнес-процессами
			ПК-5.2 Способен планировать, координировать и обеспечивать деятельность подразделений по управлению рисками
Тип задач профессиональной деятельности: расчетно-экономический
Разработка инвестиционного проекта	Планирование и обслуживание финансовых потоков, связанных с производственной деятельностью	ПК-1 Способен разработать инвестиционный проект в соответствии с критериями его рыночной привлекатель-ности	ПК-1.1 Способен проводить предпроектный анализ, определять укрупненные финансово-экономические и технико-экономические показатели реализации инвестиционного проекта	ПС 08.036 Специалист по работе с инвестиционными проектами
			ПК-1.2 Способен разрабатывать инвестиционный проект и проводить оценку эффективности инвестиционного проекта и его устойчивости к изменению условий внутренней и внешней среды	ПС 08.036 Специалист по работе с инвестиционными проектами
Формирование и прогнозирование диапазона цен на товары, работы и услуги	Анализ и прогнозирование социально-экономических процессов и явлений на микроуровне и макроуровне	ПК-4 Способен осуществить сбор, обработку данных для проведения расчетов и анализа экономических показателей результатов деятельности организации	ПК-4.1 Способен провести экономический анализ хозяйственной деятельности организации и ее подразделений с использованием информационных технологий	ПС 08.043 Экономист предприятия
			ПК-4.2 Способен применять статистические, экономико-математические методы, маркетинговые исследования деятельности организации и осуществлять расчет влияния внутренних и внешних факторов на ее экономические показатели

5. Условия осуществления образовательной деятельности по основной образовательной программе высшего образования

Университет обладает современной материально-технической базой, полностью соответствующей требованиям реализации основной профессиональной образовательной программы бакалавриата 38.03.01 «Экономика» (профиль «Экономика организаций»). Инфраструктура включает специализированные учебные помещения, оснащенные необходимым оборудованием для проведения всех видов занятий, предусмотренных учебным планом.

Ключевые элементы материально-технического обеспечения:

– учебные аудитории для различных форматов занятий (лекции, семинары, консультации), укомплектованные современным демонстрационным и лабораторным оборудованием;

– пространства для самостоятельной работы с компьютеризированными рабочими местами и бесперебойным доступом к интернет-ресурсам

– спортивный комплекс с полным набором специализированного инвентаря для занятий физической культурой;

– специализированные помещения для хранения и обслуживания учебного оборудования.

Цифровая образовательная экосистема:

– каждый студент обеспечивается круглосуточным доступом к электронной информационно-образовательной среде университета, которая предоставляет:

– полный комплект учебно-методических материалов (учебные планы, рабочие программы, электронные образовательные ресурсы);

– возможность формирования цифрового портфолио учебных достижений;

– инструменты для фиксации образовательного прогресса и результатов промежуточной аттестации;

– платформу для проведения онлайн-занятий и процедур оценки знаний;

– средства для синхронного и асинхронного взаимодействия между участниками образовательного процесса.

Учебно-методическое обеспечение:

Образовательный процесс поддерживается комплексом учебно-методических материалов, включающим:

– полноценный доступ к электронно-библиотечным системам с основными и дополнительными изданиями по всем дисциплинам программы;

– специализированный фонд литературы (официальные, справочные, периодические издания);

– адаптированные образовательные ресурсы для студентов с ограниченными возможностями здоровья;

– лицензионное программное обеспечение исключительно продукты отечественного производства;

– доступ к виртуальным тренажерам, информационно-справочным и поисковым системам.

Все материально-технические ресурсы соответствуют действующим нормам санитарной, противопожарной безопасности и обеспечивают возможность реализации образовательного процесса в полном соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов.

Современные профессиональные базы данных (СПБД):

1. Библиотека академии наук – http://www.neva.ru/

2. Издательство «Открытые системы» - http://www.osp.ru/;

3. Центр информационных технологий МГУ - http://www.citforum.ru;

4. Форум начинающих и профессиональных программистов, системных администраторов, администраторов баз данных, компьютерный форум.– http://www.cyberForum.ru

5. Upgrade: компьютерный еженедельник / Издательский Дом «Вене- то». Режим доступа: http://www.upweek.ru/

6. Компьютер БИЛД: европейский журнал о компьютерах / ИД «Бурда». Режим доступа: - http://www.computerbild.ru/

7. Издательство «Открытые системы»: портал издательства «Открытые системы». Режим доступа: http://www.osp.ru/

8. База данных о предприятиях, анализа СМИ в разрезе контрагента http://www.integrum.ru/

9. Законодательство связанное с Интернет-деятельностью и информационной безопасностью http://www.internet-law.ru/

10. Методические пособия связанные с информационной безопасностью: http://all-ib.ru/

Информационные справочные системы:

www.consultant.ru — Справочная правовая система «Консультант Плюс».

Поисковые системы:

Yandex, Google, Rambler, Yahoo

Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов предусмотрено обеспечение неограниченного доступа к электронным образовательным ресурсам Университета из любой точки, имеющей подключение к сети «Интернет».

Кадровые условия реализации образовательной программы.

Реализация основной образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 38.03.01 Экономика, направленность (профиль) «Экономика организаций» обеспечивается руководящими и научно- педагогическими работниками Университета, а также лицами, привлекаемыми к реализации программы бакалавриата на условиях гражданско-правового договора.

Квалификация педагогических работников университета отвечает квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе

«Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. № 1н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 23 марта 2011 г., регистрационный № 20237).

Не менее 80 процентов численности педагогических работников Университета, участвующих в реализации программы бакалавриата, и лиц, привлекаемых к реализации программы бакалавриата на иных условиях (исходя из количества замещаемых ставок, приведенного к целочисленным значениям), ведут научную, учебно-методическую и (или) практическую работу, соответствующую профилю преподаваемой дисциплины (модуля).

Не менее 5 процентов численности педагогических работников Университета, участвующих в реализации программы бакалавриата, и лиц, привлекаемых Университетом к реализации программы бакалавриата на иных условиях (исходя из количества замещаемых ставок, приведенного к целочисленным значениям), являются руководителями и (или) работниками иных организаций, осуществляющими трудовую деятельность в профессиональной сфере, соответствующей профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускники (имеют стаж работы в данной профессиональной сфере не менее 3 лет).

Не менее 60 процентов численности педагогических работников Университета и лиц, привлекаемых к образовательной деятельности Университетом на иных условиях (исходя из количества замещаемых ставок, приведенного к целочисленным значениям), имеют ученую степень (в том числе ученую степень, полученную в иностранном государстве и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное в иностранном государстве и признаваемое в Российской Федерации).

Педагогические работники Университета систематически проходит повышение квалификации (не реже 1 раза в 3 года).

Характеристика социокультурной среды Университета.

В АНО ВО «МУСНГ» созданы и поддерживаются условия для развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся, формирования общекультурных компетенций и социально- личностного развития выпускников.

Воспитательная работа в АНО ВО «МУСНГ» ориентирована на формирование конкурентоспособных специалистов-профессионалов. Сложилась целостная система молодежной политики, включающая: проектный подход; вариативность технологий обучения и воспитания с использованием тренингов, деловых игр, активных форм обучения и иных инновационных методик; учет интересов и потребностей всех групп молодежи в Университете на разных ступенях образования; приоритетное участие студентов в разработке и реализации молодежных проектов, студенческом самоуправлении; взаимодействие представителей государственных органов, бизнеса, организаций России, информационная открытость.

Организационная структура Университета, обеспечивающая воспитательную работу со студентами, включает в себя: Ученый совет Университета, деканат факультета; Центр молодежной политики; студенческие клубы; кураторов учебных групп; совет студенческого самоуправления.

Воспитательная работа осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, нормативными документами Министерства образования и науки Российской Федерации.

В основе организации воспитательной работы лежит принцип научного подхода к воспитанию молодежи по ведущим направлениям: - профессионально-трудовое: организуются презентации специальностей, круглые столы, диспуты, олимпиады, деловые игры, профессиональные конкурсы, которые направлены на развитие интереса к избранной профессии и профессиональных качеств, проводится работа по формированию и функционированию трудовых студенческих отрядов; духовно-нравственное: прово- дятся круглые столы, конкурсы; проблемы нравственности широко обсуждаются в рамках работы студенческих дискуссионных клубов, научно-практических конференций. Важное внимание уделено развитию нравственных основ профессиональной и образовательной деятельности. Формирование творческой активности студентов, развитие их способностей и талантов реализуется через систему клубов, студий и кружков художественной самодеятельности. В Университете регулярно проходятся конкурсы студенческого творчества; гражданско-патриотическое: направлено на активизацию работы в музее, организацию работы с ветеранами, проведение праздничных мероприятий, сбор материалов по истории кооперации, документов о деятельности участников Великой Отечественной войны. Организуются встречи с ветеранами кооперативного движения, праздники, концерты для ветеранов; культурно-эстетическое: осуществляется через организацию работы студенческих клубов, проведение праздников и конкурсов, участие во всероссийских и краевых мероприятиях; спортивно-оздоровительное: направлено на активизацию работы спортивных секций, проведение студенческой универсиады; участие в городских и краевых спортивно- оздоровительных акциях. Проводится индивидуальная работа со студентами. В процессе ее реализации осуществляется: обеспечение соблюдения прав студентов; решение вопросов их трудоустройства и занятости; - поддержка талантливой и одаренной молодежи; формирование необходимых условий, направленных на физическое и духовное развитие студентов; пропаганда и создание условий для организации здорового образа жизни, профилактика наркомании, алкоголизма и других зависимостей среди молодежи; воспитание патриотизма, чувства гражданственности и любви к своей семье, малой Родине, России; приобщение молодежи к национальным, государственным, культурным и общечеловеческим ценностям.

Организована системная работа кураторов, проводятся конкурсы на лучшую работу кураторов. Сохранение и приумножение духовно-нравственных, культурных, научных и спортивных достижений в коллективе осуществляется на основе традиций и принципов России, восприятия роли и места потребительской кооперации в нравственно-этическом возрождении современного российского общества.

Специальные условия для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Организация учебного процесса, в том числе промежуточной аттестации для студентов имеющих ограниченные возможности здоровья и (или) инвалидов осуществляется с учетом особенностей их психофизического развития, их индивидуальных возможностей и состояния здоровья (далее - индивидуальных особенностей).

Создание безбарьерной среды в направлено на потребности следующих категорий инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: с нарушениями зрения; с нарушениями слуха; с ограничением двигательных функций.

Студентам с ограниченными возможностями здоровья обеспечен доступ к фондам учебно-методической документации. На официальном сайте Университета представлены федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования, учебные планы, аннотации рабочих программ, учебно-методические материалы, разработанные научно-педагогическими работниками Университета, обеспечен доступ всех студентов в МТС-Линк.

Кроме того, доступ к этим документам возможен из любой точки, где есть Интернет, после установки файла-сертификата на домашнем компьютере пользователя через сайт https://univer77.ru/. Файл сертификат пользователь получает непосредственно в библиотеке при предъявлении студенческого билета или удостоверения сотрудника.

В Университете создана профессиональная и социокультурная толерантная среда, необходимая для формирования гражданской, правовой и профессиональной позиции соучастия, готовности всех членов коллектива к общению и сотрудничеству. Студенты принимают участие в добровольческом (волонтерском) движении «Я-Волонтер», направленном на развитие способностей толерантно воспринимать социальные, личностные и культурные различия.

Для обеспечения качественного образования в Университете разрабатываются индивидуальные образовательные траектории для данной категории обучающихся, планируется и постепенно осуществляется реконструкция ряда учебных аудиторий и мест общественного пользования для создания безбарьерной среды для студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.

При входе в здание Университета размещены вывески с графиком работы организации, выполненные рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне.

В Университете обеспечена доступность к прилегающей территории в учебных корпусах по адресам: д. Плинтовка, ул. Лесная д. 17 а , Всеволожский район, Ленинградская обл.. Входные пути, пути перемещения внутри здания и территория соответствуют условиям беспрепятственного, безопасного и удобного передвижения маломобильных групп студентов с ограниченными возможностями, беспрепят- ственному подъезду машин скорой помощи. В корпусе предусмотрены комнаты для пребывания сопровождающих лиц. На пункте охраны у дежурного есть возможность оперативно вызвать врача.

В здании имеется вход, доступный для лиц с нарушением опорно- двигательного аппарата. Помещения, где могут находиться люди на креслах- колясках, размещаются на уровне доступного входа, предусмотрен пандус для людей с ограниченными возможностями. В аудиториях имеются специальные места для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по каж- дому виду нарушений здоровья: опорно-двигательного аппарата, слуха и зре- ния. Первые столы в ряду у окна и в среднем ряду предусмотрены для обучае- мых с нарушениями зрения и слуха, с заменой двухместных столов на одно- местные, а для обучаемых, передвигающихся в кресле-коляске, предусмотрено одно специально оборудованное место с учетом подъезда и разворота кресла- коляски, увеличения ширины прохода между рядами столов. На первом этаже обустроена туалетная кабина доступная для маломобильных студентов.

Использование средств организации электронного обучения, позволяет осуществлять прием-передачу информации в доступных формах. Вся образовательная информация, представленная на официальном сайте университета, соответствует стандарту обеспечения доступности web-контента (WebContentAccessibility). Веб-контент доступен для широкого круга пользователей с ограниченными возможностями здоровья. В университете установлена лицензионная программа Website x5 free 10 (программа для бесплатного создания сайтов).

При необходимости для прохождения учебной практики имеется возможность создания рабочего места в учебном корпусе.

6. Механизмы оценки качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по образовательной программе

Обеспечение качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся осуществляется через многоуровневую систему оценки, включающую внутренние и внешние процедуры контроля.

Внутренняя система оценки качества. Регулярный мониторинг удовлетворенности студентов образовательным процессом проводится через анкетирование, позволяющее оценить:

Ø условия реализации образовательной программы;

Ø содержание учебных дисциплин и практик;

Ø организацию учебного процесса;

Ø качество преподавания.

Внешняя система оценки качества. Внешняя оценка включает:

Ø экспертную оценку образовательной программы работодателями;

Ø рецензирование оценочных материалов и содержания программы;

Ø проверку соответствия программы требованиям профессиональных стандартов и рынка труда;

Профессионально-общественную аккредитацию, проводимую:

Ø объединениями работодателей;

Ø уполномоченными организациями (включая международные);

Ø национальными профессиональными организациями.

Документационное обеспечение образовательного процесса. Программа реализуется на основе следующих нормативно-методических документов:

Ø учебный план с матрицей компетенций;

Ø календарный учебный график;

Ø рабочие программы дисциплин с фондами оценочных средств;

Ø рабочие программы практик с фондами оценочных средств;

Ø методические указания по выполнению курсовых работ;

Ø методические указания по выполнению лабораторных работ.

Ø программа государственной итоговой аттестации с фондами оценочных средств;

Ø методические рекомендации по выполнению ВКР;

Ø календарный план воспитательной работы;

Ø рецензии работодателей на рабочие программы практик;

Ø матрица соотнесения компетенций и элементов ОПОП во

Данный комплекс документов обеспечивает полное соответствие образовательного процесса требованиям Федеральных государственных образовательных стандартов и профессиональных стандартов в области экономики.

Образовательная программа разработана рабочей группой в составе:

Зубовой Людмилы Витальевны – ректора АНО ВО МУСНГ, д.э.н., доцента,

Шеломенцева Андрея Геннадьевича – проректора по научно-исследовательской работе, д.э.н., профессора;

Основная образовательная программа обсуждена предметно-цикловой комиссией. Протокол № 3 от «25» августа 2025.

Ректор университета Л.В. Зубова